L'inserimento all'asilo è uno dei passaggi più ardui per il genitore moderno, soprattutto se il bambino non ha frequentato l'asilo nido (dicono...). Alcuni bambini lo affrontano senza problemi, ma per la maggior parte il distacco è difficile: possono esserci pianti e crisi talvolta disperate.
In questo periodo i blog dedicati ai genitori si riempiono di consigli su come affrontare il distacco, trucchi e consigli di mamme ed esperti per affrontare il momento il più possibile serenamente.
Molti di questi articoli sono di grande utilità, anche noi abbiamo messo a disposizione l'esperienza nostra di mamme e studiose dei temi: dai trucchi per il rientro a scuola al gioco per vivere meglio la preparazione del mattino.
Mi imbatto però spesso in articoli che mi lasciano perplessa, per esempio oggi ho letto questo:
"Mai perdere la calma. Mai perdere di vista l’obiettivo principale: il benessere del bambino.
Mostrare fermezza e serenità anche davanti alle urla più forti, persino davanti a bimbi che si provocano il vomito. Difficile? Lo so.
Ai genitori consiglio di ripetere a se stessi, quasi fosse un mantra, che l’asilo esiste per il bene del bambino, è fondamentale per la sua crescita, per aiutarlo a comunicare con gli altri e a socializzare."
Manuela Trinci, psicologa e psicoterapeuta su nostrofiglio.it
Confesso che leggendo queste indicazioni sono stata percorsa da un brivido.
Mi chiedo: siamo sicuri che diventare una specie di cyborg senza sentimenti che rimane impassibile davanti al proprio figlio che vomita dalla disperazione sia DAVVERO positivo per noi e per i nostri figli?
Riguardo ai bambini, siamo sicuri che esprimere il loro disagio con pianti e urla sia DAVVERO un modo di ricattarci?
Sì questa è una delle cose che trovo scritta altrettanto di frequente: "non cedete", "è un ricatto", "vi prende in giro":
"I bambini (praticamente tutti, in un modo o nell'altro) per non fare allontanare mai più i loro genitori, arrivano a farsi vedere al colmo della disperazione..." - Paola Marchionne su educare.it
Una delle competenze importanti di un genitore non è forse quella dell'osservazione e dell'ascolto dei propri figli?
Se parto dal presupposto che mio figlio mi stia coinvolgendo in una lotta di potere dalla quale io devo uscire vittoriosa e che addirittura arrivi a "farsi vedere" disperato o vomitare di proposito, la mia capacità di osservazione e di ascolto dei possibili disagi di mio figlio non potrebbe diminuire al punto da non accorgermi quando starà vivendo situazioni di reale disagio?
E non mi riferisco qui a quegli asili resi tristemente famosi dalle cronache ma ad un'accezione molto più ampia di disagio a breve e lungo termine.
Infine, l'anatema lanciato direttamente ai genitori:
" Rinunciare alla scuola materna è un errore.
Spesso è frutto di un patologico egoismo dei genitori. Il bambino di 6 anni che non ha mai vissuto in comunità sarà più timido, introverso, non riuscirà a legare con i compagni, rimarrà spesso spettatore dei loro giochi o addirittura vittima della loro aggressività.
È un errore anche ritardare l'inserimento al 4° o al 5° anno di età. In genere l'elemento nuovo incontra difficoltà a essere accettato da un gruppo ormai consolidato "
di Giuseppe Ferrari su doctissimo.it
Quindi in sostanza, se hai fortuna tuo figlio farà parte di quella piccolissima minoranza di bambini che non ha problemi ad andare alla scuola materna, che al limite ti farà qualche giorno di broncio, un paio di lacrimucce e via, dal 3° giorno correrà incontro a maestre e compagni e tu ti sentirai fiera di lui e di te stessa.
Se invece tuo figlio piange, si dispera, urla e vomita...sii serena e determinata, salutalo con coraggio perchè è per il suo bene (dove l'ho già sentita questa frase? AH sì ora ricordo, la dicevano i nostri nonni prima di picchiare i figli con la cinghia...ma era per il loro bene!)
Io forse sbaglio, ma ho sposato l'altra fazione, quella di Gonzales e di Neufeld, autori di libri bellissimi in cui il focus è messo sulla relazione tra il bambino e il genitore, le cui basi iniziano in gravidanza e che deve essere costantemente alimentata di amore, ascolto, attenzione, presenza.
Una relazione che evolve insieme alla crescita del bambino (e del genitore), che a volte inciampa e ruzzola ma il cui obiettivo è sempre l'armonia.
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Come posso creare una relazione armoniosa con mia figlia e poi abbandonarla nella disperazione totale, guardarla vomitare dallo sforzo del pianto e poi semplicemente girare i tacchi e andarmene?
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Nel periodo in cui sono nata io i neonati venivano presi dai piedi e ribaltati a testa in giù, spesso anche sculacciati. Si pensava che il pianto fosse il modo normale dei bambini di reagire alla nascita, era talmente normale che se un bambino tardava a piangere disperatamente qualcuno lo sculacciava nuovamente. Ora sappiamo che il pianto è l'unico modo che ha un neonato di esprimere un bisogno o un disagio, sappiamo che la nascita può essere dolce e rispettosa e che i bambini possono nascere sereni senza pianto se le condizioni sono favorevoli, se sono al caldo e accolti nella penonmbra e nel silenzio, se vengono tenuti tra le braccia accoccolati, se cioè il passaggio tra la vita intrauterina e la diversissima vita extrauterina è graduale e gli permette di sentirsi comunque al sicuro
Quello che spero è che un giorno questa frase, che oggi mi fa sorridere amaramente perché troppo spesso disattesa, diventi realtà:
"Al giorno d’oggi, nidi e scuole d’infanzia hanno ormai acquisito modalità di inserimento corrette e graduali e gli educatori sono attenti a fornire ai genitori tutte le informazioni per gestire al meglio il periodo in cui il piccolo inizierà a frequentare il nuovo ambiente, all’inizio con la presenza di un genitore (o di un’altra figura di riferimento) e poi da solo."
di Dott.ssa Caterina Steri, Psicologa-Psicoterapeuta
E voi cosa ne pensate? Vi sembra che il pianto a scuola sia da archiviare tra i capricci da ignorare o avete messo a punto qualche modalità che vi pare funzioni bene per consolare i vostri piccoli?
di Barbara Lamhita Motolese
Immnagine: Portrait of a little girl on Shutterstock
